兩種文化

以前在唸大學的時候修了很多通識課,
也許是有趣的課不多, 這些課程的教室裡通常會坐著有許多不同主修的學生
平常我喜歡坐教室的最後面, 跟同學互動的機會也不多
只有在考試的時後, 看到別人寫的答案卷, 可以感受到所謂的"文化差異"

這是那種簡答題跟申論題的文化差異
同樣的考試題目, 我大概會把我想到的答案的可能性
1. ..... 2. ..... 3. ..... 條列出來,
寫完 就差不多可以交卷了吧
只是我看很多人在考試的時候很辛苦, 我想他們兩個小時內都不停的在寫字
考卷密密麻麻的充滿文字就算了, 這樣作答的人, 很有機會再跟老師要答案紙來寫

他們怎麼能寫那麼多呢? 用我條列式的作答方式大概會這樣寫
1. 他們把一件事的來龍去脈做很詳細的論述
2. 他們想到了很多我沒有想過的可能性

站在我的立場, 我當然比較傾向 1. 這個答案的立場
偶爾我也想那樣試試看, 但是就沒法那麼勤奮
我已經根深柢固的被植入多寫字分數不會比較多的想法了,
說不定已經深入到DNA去了 ^^;;;
在資訊系的考試 印象裡沒多要過答案紙
物理系的考試考的幾乎都是考學生的計算能力, 多要答案紙代表的其實是"計算紙不夠了 再多給我一張"
答題方向對, 結果對, 分數就是滿分, 方向錯, 結局就是零分
寫多寫少從來就是無關緊要

也許檯面下的影響就是學工程或科學的人習慣使用精簡的術語溝通想法,
對於那些非我族類的人由於要解釋很多, 或者有無法良好溝通的挫折感, 久了後就興趣缺缺吧

從前在聽法律系的朋友聊考試的印象是答題的立場很重要,
跟出題老師持相同立場的答案拿高分, 立場不同拿低分,
就算是拿低分, 文章裡的邏輯推論等等的, 對分數也會有影響,
也許他們考的從來就是只有參考答案, 沒有標準答案的考試吧

我了解不多, 就不多寫了